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政务之声

杨村一中2014——2015学年度第二学期工作要点

日期:2015-03-03 来源: 标签:车志全 点击数:

      2015年是我校落实“2013—2016行动计划”、开展“二次创业”、创建特色学校的关键之年,全体干部教师围绕区委“把握新常态、抢抓新机遇、实现新发展,加快建设美丽武清”的总要求,教育局党委提出“坚持依法治教、全面优化管理、提高教育质量、建设教育强区”的总目标,以心静、冷静、沉静的态度,扎扎实实迈好“二次创业”的第二步,使我校的文化建设、特色建设、队伍建设、课程建设和德育建设都有显著成效,使新环境、新目标、新秩序、新要求变成新常态,推动学校科学发展。

     一、加强党组织建设,不断提高党员队伍的凝聚力和战斗力。

     1、加强班子队伍建设。校领导树立全局、合作、服务、责任和表率意识,以强烈的事业心、使命感,以勇于创新、敢于作为的领导力,深化管理、科学管理,保障学校各项工作的深入开展,取得成效。

      2、加强干部队伍建设。全体干部主动加强政治修养,坚定理想信念,培育优良作风,自觉履行组织赋予的各项职责,全面落实“严以修身、严以用权、严以律己,谋事要实、创业要实、做人要实”的要求。以严的标准要求自我、以严的纪律约束自我,做到心有所畏、言有所戒、行有所止。学期末对全体干部进行民主评议,评议低的要进行诫勉谈话。

      3、加强党员队伍建设。通过设立党员示范岗,明确党员身份,强化党员意识,使广大党员牢记宗旨,在不同的工作岗位上都能发挥先锋模范作用,充分发挥各党小组的战斗堡垒作用。在全校开展优秀党员评选及表彰活动。

      4、深化科学管理。充分发挥智慧校园的管理与服务功能,建设数字化管理方案,实现智慧管理与服务;建立师生信息库,挖掘“一卡通”、监控系统、教学系统的功能,减少重复性工作,提高工作效率。实行网格化管理,划分班级管理责任区,明确监管责任人。

      5、加强民主管理。在依法治校的基础上,坚持教职工代表大会制度、民主评议领导干部制度、校务公开制度、学生会自主管理制度等,促进学校民主决策、民主管理与民主监督工作依法有序运行。

     二、牢固树立“文化育人”的理念,积极打造具有一中特色的学校文化。

     1、学校文化是学校可持续发展的动力,是学校综合办学水平的重要体现,也是学校个性魅力与办学特色的体现,更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要,优秀的学校文化就是学校核心竞争力。完善学校物质文化建设。完成高二年级“民主”、高三年级“科学”教学楼的楼道文化墙制作,实现以“文”化人。完成中英文对照景观宣传册《视界杨中》的编辑印制工作。继续开展班级文化、宿舍文化展示评比活动。

     2、继续加强精神层面的文化建设。充分利用各种载体进行学校文化宣传。完成校园人物故事整理工作,实现以“事”化人。挖掘广场文化内涵并与“三风一训”有机结合,使其成为全体教师耳熟能详的历史典故、信手拈来的教育实例。办好读书节、创新节期间的师生集体活动,丰富师生文化生活,陶冶师生道德情操。

     3、加大学校文化宣传力度。充分发挥《武清区电视台》、《武清资讯》等宣传媒体的作用,以师生的系列活动为依托,加强先进典型和先进事迹的宣传报道,扩大学校的社会影响力和教育力。编辑出版校刊《师道(第三期)》;完成《2014年年鉴》的汇编和印制。

     三、挖掘自身优势,打造学校办学特色,创建特色学校。

     1、坚持特色建设。把“教师幸福发展、学生快乐成长”作为一切工作的出发点,以有利于学生的健康成长、有利于教师自身价值的实现、有利于学校的可持续发展为原则,把“人”作为学校发展的依靠力量,把提高教师素质和培养学生素养铸造成学校“升级”的双翼,促使学校、教师、学生三者之间形成和谐发展的共同体。只有幸福的教师才能教出快乐的学生。

     2、教师幸福地工作。学校坚持“校以师为本”的发展理念,教师要善于在学习、工作、生活中发现幸福与发展的增长点。学校以人为本是教师幸福的灵魂,满足教师特需是幸福的天平;教师的优良品德是幸福的先导,积极心理是幸福的支点,劳动所得是幸福的源泉,小有成就是幸福的真谛,生命健康是幸福的本钱。学生快乐成长是教师幸福发展的目标。

     3、学生快乐地学习。让学生在课堂中享受快乐,在活动中体验快乐。聚焦师生关系——让学生在“良好的师生关系”中获得快乐;聚焦作业问题——让学生在“完成作业”中获得快乐;聚焦课堂教学——让学生在“课堂学习”中获得快乐。落实学生社团活动的时间与场地,增加社团活动的广度(社团的种类多、参与的学生人数多)与深度(内涵丰富、有创造性),使“活动节”成为师生集中展示活动成果的节日。级部要组织指导学生积极参加爱心捐助、社区服务、参观科研院所等社会实践活动;邀请校友、知名专家来校做报告等,让学生学会感恩,懂得承担社会责任。

      4、争创“心理健康教育示范校”。全面做好市级、部级验收评选工作,精心总结经验,完善档案材料,突出我校特色。规范提升心理健康中心的工作,一流设备要用一流技术才能发挥其作用,要创造性的开展教育服务工作,为营造健康、和谐、积极向上的校园环境,发挥应有的作用。做好心理健康公益活动,增强我校的影响力和辐射带动作用。

      四、抓好三支队伍建设,提升学校的核心竞争力。

     1、把名师、班主任和青年教师三支队伍的建设放在学校发展的突出位置,以全面提高教师队伍的整体素质为目标,以培养和形成中青年骨干教师群体为重点,不断拓宽教师队伍建设途径,健全教师管理制度,全面建设起一支师德高尚、结构合理、业务精湛、富有生机和创新活力的专业化教师队伍。

     2、坚持正面导向、榜样激励。大力弘扬“乐于吃苦、勇于拼搏、敢于争先”的杨中精神,加强师德培训;起草并践行《杨村一中教师誓言》,开展师德建设论坛,使抽象的价值观和师德规范条文具体化、形象化,真正发挥其巨大的感染力和影响力。大力宣传做出突出贡献的师德标兵、先进个人;名班主任、名师、教学新秀的评选将更加注重师德的考核。

     3、进一步加强青年教师的指导和培养。做实“青蓝工程”,扎实开展赛课、评课、说课、课题研究等教学实践活动;积极选派和组织教师参加各级各类专业培训及校本培训活动。组织开展青年教师发展交流会和师徒学习经验交流会,进行教学设计大赛和学科综合能力测试,促进青年教师自我发展,快速成长。

     4、充分发挥名师(劳模创新)工作室的作用。工作室的名师要提升自己的思想、提高自己的素养、提炼自己的特色,要对成员教师进行具体的指导,能使教师受益更多、成长更快,最终形成自己独有的教学风格。名师(劳模创新)工作室要尽快进入工作状态,要使名师(劳模创新)工作室成为教师成长的孵化器,带领相关学科成为强势学科。

     5、加强班主任队伍建设。加强培训工作,增强班主任的责任意识,拓展班主任的班级管理思路,熟练掌握与家长沟通技巧。班主任要有主动学习、自我反思、不断提升的意识,用智慧管理,不能出现两次同样的错(失)误。与家长保持合理距离,既能有效沟通,又不会被动受制;慎重请家长,客观评价学生。

     五、立足于课堂,全面提升教育教学水平。

     1、打造课堂教学“新常态”。教师对教育功能、教师角色、学生特点、教学过程及教育细节进行深入思考,并着力改进和提升自身的认知水平和行为能力。反对课堂教学中的“四风”问题。

    ——反对形式主义,要精心设计真正的教学活动,摒弃那些偏离了教学主题的伪活动,让学生真正从教师设计的问题和活动中学会思考。

    ——反对官僚主义,要避免对教材解读的模式化,对课堂生成的漠视,要时时关注学生,关注课堂情境,真正的把课堂建立在学生的认知基础上,建立在学生的学习需要上,让教学更民主。

    ——反对享乐主义,要在备课上下功夫,老教师不吃老本,新教师不照搬硬套,要勇挑重担,不能得过且过,要创造性的开展教学工作。

    ——反对奢靡之风,要合理运用多媒体教学手段,杜绝眼花缭乱心浮气躁的课堂,要让学生静下心来汲取养分,培养学生的发散思维和想象力。

      2、规范教育教学常规。继续落实校长抓学科制度。抓好教学基本功训练,教师的教育教学语言、行为和实践必须符合本学科的基本要求,不能用土话、不能用方言,必须用本学科的书面语言,以教师的教学规范提升学生的学习规范。要向课堂要质量,高一、高二年级要注重学习规范和习惯的养成,高三年级要注重学习效率和质量,确保学校教育教学质量高位运行。

      3、继续落实周一行动。发挥周一行动的引领作用,本学期的主题是教学亮点展示,突出个性化教学,主讲教师在教学设计上要有新突破。落实双周教研,做实备课组教研活动,真正做到“四有”和“四定”,制定优秀备课组评选方案,评选优秀备课组。

      4、落实《资源库入库规定和奖励方案》。加快资源库建设,力争在年内初步建成,再用1-2年时间补充完善、提升水平。以开展“一师一优课、一课一名师”活动为契机,每位任课教师至少上传一节课,展示自己的教学特色和特长。科研处与电教中心合作,负责全程监督管理,将资源库建设的有关项目作为评选优秀备课组的条件之一。学期末,组织“兴天杯”优秀课件的评选和奖励。

      5、推进高一年级语文教学改革。语文学科教学采用2+2+2模式,即2节基础、2节阅读、2节写作,各环节要相互联系,形成一个统一的整体,教师用三分之一的时间讲,学生用三分之二的时间练。语文课改的决心要坚定、行动要果敢,既要把握方向,也要保证质量。支持语文教师上个性化的课堂、布置个性化的作业,要把我校的语文教学改革做成天津的典范,全国的典范。

      6、做好国际教育中心工作。继续组织、探索VCE课程的教学,加强与蒙特克里尔中学的联系;与相关机构合作,在高三年级做好国际教育的宣传工作,使学生有更多的成长空间和平台;做好高一年级外教英语课程工作,组织好暑期学生夏令营活动。

      六、落实德育常规管理,不断提升良好的校风、学风。

      1、加强秩序管理。落实“九禁三必”规范要求,创新德育方法,注重德育实效性。尝试划分责任区管理,杜绝故意损坏公物、浪费水电现象。组建学生会秩序纠察队,及时制止各种学生的违纪行为。德育处要加强学生的思想教育工作。保卫处、总务处加强对损坏公物、浪费水电现象的查处力度;以年级部为单位按网格分工,以报修次数多少进行评比考核。

      2、提升学生言行素质。开展《绅士淑女形象标准》知识竞赛、演讲等活动,使《标准》入脑入心,形成常态化。国旗护卫队作为学生礼仪标兵,佩戴礼仪标兵绶带,上下学时在校南门站岗值勤。

      3、落实“学生成长标准”。以“践行学校文化、共同健康成长”为活动口号,延续“我的成长故事”征文活动,在“读书节”期间评选优秀征文,征集家长寄语。落实社团活动,探索实行“学生成长记录制度”。

      4、加强公寓秩序管理。年级部、班主任要主动参与公寓管理;用好学生宿舍长。保卫处、德育处、团委指导学生会组建公寓管理部,维护住宿秩序,保证良好的休息氛围。安装公寓卫生、纪律评分牌,落实考核标准和纪律要求。每月评比红旗宿舍,并悬挂流动红旗。

      5、推进平安校园建设。深入开展安全隐患排查整治活动,及时消除各类安全隐患。不断完善人防、物防、技防措施。进一步完善学校突发事件应急预案,组织开展防震、防火等应急疏散演练,提高应急处理能力。校园内严禁吸烟,校长主任带头禁烟,严查学生吸烟;建立禁烟监督员制度,实施奖惩制度,营造健康、和谐的校园环境。

      全体教职工要既不骄傲自满,也不急功近利,把压力变为动力、把鼓励变为激励,团结奋进,务实创新,为实现我校“二次创业”的奋斗目标做出新的更大贡献!

    


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